Vennesla videregående skole

*00001268pam  22002651  4500
*00132714
*008190502                a          00nob 2
*015  $a0561468$bBIBBI
*019  $bl
*020  $a978-82-02-59812-9$bheftet$cNkr 269.00
*08201$a370.1523$zh$223/nor
*090  $c370.15$dLÆR
*24510$aLæringspotensial$cMirjam Harkestad Olsen og Kjell Skogen (red.)
*250  $a1. utgave
*260  $a[Oslo]$bCappelen Damm akademisk$c2019
*300  $a112 sider
*440 0$aInkluderende skolemiljø
*505  $aHar bibliografi, data om bidragsyterne
*650 1$aLæring$0pedagogisk psykologi$1370.1523$2bibbi$41122626$9nor
*700 0$aOlsen, Mirjam Harkestad$d1968-$ered.$jn.$0(NO-TrBIB)4093254
*700 0$aSkogen, Kjell$d1939-$ered.$jn.$0(NO-TrBIB)90618935
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/6134563b-5d8e-42d4-a78d-9e8420c55db9/cover/original.jpg$3Omslagsbilde
*85641$aaja.bs.no$nBiblioteksentralen, Oslo$qimage/jpeg$uhttps://media.aja.bs.no/6134563b-5d8e-42d4-a78d-9e8420c55db9/cover/thumbnail.jpg$3Miniatyrbilde
*900 0$aHarkestad Olsen, Mirjam$zOlsen, Mirjam Harkestad$9nor
*996  $uhttps://bibbi.mikromarc.no/mikromarc3/Detail.aspx?Unit=6475&db=bibbi&ID=599408&SU=6475$zlocal
^